9月22日，由球王会(集团)体育科技有限公司官网和中国英汉语比较研究会多语能力与多语教育专业委员会共同主办的第二届应用语言学与语言教育国际研讨会在陕西师范大学雁塔校区崇鋈楼学思堂召开。

开幕式

9月22日上午，陕西师范大学校长助理王云博、球王会(集团)体育科技有限公司官网院长、中国英汉语比较研究会多语能力与多语教育专业委员会会长刘全国教授出席会议并致辞。新西兰奥克兰大学张军教授、杭州师范大学施旭教授、美国密歇根州立大学Peter De Costa教授、美国密歇根州立大学Shawn Loewen教授、中国海洋大学杨连瑞教授、华侨大学卢植教授、西北师范大学高育松教授和西安交通大学高洋教授等学者出席会议并作主旨报告。外国语学院党委书记董增云担任主持。

开幕式结束后，与会专家学者与参会师生集体合影留念。

主旨报告回顾

主旨报告（一）

中国海洋大学杨连瑞教授以《多语能力发展与英语国际通用语问题》为题进行报告。报告详细阐述了世界语言多样性的客观现实，分析英语作为国际通用语对英语教、学、用、评的影响，并对如何增加本民族文化和思想的自然交融、培育多语言跨文化交际的意识和能力等问题做了研究和探讨。

主旨报告（二）

华侨大学卢植教授以《二语写作过程的概念整合论研究》为题进行报告。他强调，写作在二语学习过程中的地位，与其他二语技能的不同特征，并基于概念合成理论介绍了二语写作的生成模式。最后阐释了如何将一语思维和写作模式整合到二语写作，并分析了二语语言能力、写作水平及作文长度之间的关系。

主旨报告（三）

陕西师范大学戴琨教授以《人工智能在EFL教学中的应用：挑战与机遇》为题进行报告。她对应用语言学与英语教育方向SSCI期刊投稿要点进行分析，探讨了在EFL课堂中应用人工智能所面临的机遇和挑战。

主旨报告（四）

西北师范大学高育松教授以《汉语儿童英语限定性习得与执行功能发展的关系研究》为题进行报告。高育松教授强调语言习得与认知发展之间的相互作用一直是双语研究的热点问题。他的报告聚焦于英语限定性习得理论，并指出随着语言水平的提升，限定性标记的正确率显著增加，汉语儿童的执行功能随年龄增长。

主旨报告（五）

陕西师范大学刘全国教授以《中国多语研究八题：范畴与范式》为题进行报告。刘全国教授介绍了多语与多语教育的研究范式转型的主要特征，阐释了多语现象、多语生态和多语能力等多语研究的八大问题范畴，以及具体研究方法在多语与多语教育研究的应用。

主旨报告（六）

陕西师范大学陈蕾副教授以《在英语教师教育项目中进行批判和创造性的思考》为题进行报告。她指出师范生对“批判性思维”的理解受到社会、文化、制度和教育背景的影响。研究结果对于如何培养师范生的批判性思维和创造力，以及如何发展他们批判性教学的技能具有重要启示意义。

主旨报告（七）

奥克兰大学张军教授以《解锁教师反馈信念与实践的纽带：提升写作教学的策略》为题进行报告。他深入剖析了教师反馈信念如何影响其实践行为，为优化写作教学方法提供了新颖的视角和切实可行的策略，引发了与会者的广泛共鸣与热烈讨论。

主旨报告（八）

密歇根州立大学Peter De Costa教授以《应用语言学中的自传式民族志方法介绍：前景与可能性》为题进行报告。他介绍了自传式民族志在应用语言学中的应用前景与可能性，生动演示了其在揭示个人经历与社会文化环境相互作用上的独特魅力与广阔前景，为参会者开启了探索个人经验与社会文化环境交互作用的新窗口。

主旨报告（九）

密歇根州立大学Shawn Loewen教授以《移动辅助语言学习的评价》为题进行报告。他通过详细的数据和案例分析，评估移动辅助语言学习的效果，为如何利用现代科技手段提升语言教学效率提供了有力的科学依据。

主旨报告（十）

杭州师范大学施旭教授以《文化话语研究：传播学的文化主义范式》为题进行报告。他深刻剖析了主流传播学在全球化背景下所面临的困境。提出文化话语研究这一新范式，阐述了文化话语研究的定义、理论预设和学术意义，强调话语分析不仅要关注话语本身，更要深入挖掘话语背后的社会、文化、历史等因素，以揭示话语的真实含义和影响。

主旨报告（十一）

西安交通大学高洋教授以《外语教师信念与情感研究：回顾与展望》为题进行报告。高洋教授不仅全面回顾了外语教师信念与情感研究的发展历程，还前瞻性地展望了未来的研究方向，为提升外语教师的专业素养提供了宝贵的理论支持与实践指导。

闭幕式

9月22日下午，研讨会闭幕式在陕西师范大学雁塔校区崇鋈楼学思堂举行。

球王会(集团)体育科技有限公司官网院长、中国英汉语比较研究会多语能力与多语教育专业委员会会长刘全国教授进行了总结。他高度评价了各位参会学者的研究成果与贡献，并对未来在应用语言学与语言教育领域的合作与发展寄予了厚望。他呼吁更多学术同仁投身于新时代语言教育研究，共同推动外语教学事业持续发展。至此，第二届应用语言学与语言教育国际论坛研讨会圆满落幕。

此次研讨会不仅为应用语言学与语言教育学术界带来了一场知识盛宴，还为国内外学者搭建了交流思想、激发灵感的互动平台。研讨会的成功举办，进一步推动了语言教育研究的深入发展，为构建开放多元的学术交流环境作出了积极贡献。

图/文：董洁 审核：曹婷 发布：李丹